臧根林：如何在應試的土壤裡培養出優秀的孩子

當國內很多父母都在抱怨中國教育制度糟糕，一門心思要把自己孩子送出國時，有這樣一個父親用自己獨特的教子智慧，在國內社會和學校教育都存在缺陷的大環境下，一樣把自己的孩子培養得出類拔萃。這位父親說：家庭教育是關鍵，孩子教不好，別總怨社會！反思自己！

為逃避教育制度送孩子出國，就如同把孩子和洗澡水一起潑掉

到北京出差，和一位朋友聊天。朋友說現在中國的教育制度太糟糕，他不準備讓孩子上普通的學校，想送到私塾類的學校讀書，到了中學階段就送到國外讀書，想聽聽我的意見。

我問了他三個問題：第一，你自己退休後是不是希望到外國生活？他回答說不願意，自己已經習慣中國的文化和生活方式，也喜歡這裡的朋友圈子；第二，願不願意接受和獨生子女遠隔重洋幾年見不了一次面的局面？他說也不希望這樣；第三，讓孩子從小接受了西方的教育後，再讓孩子回到中國來工作和生活，孩子能不能適應會不會開心？他馬上就明白了，說自己光想到怎麼樣讓孩子接受一種比較好的教育，但沒想到這樣做的後果。我說你對中國的教育制度有意見，就讓孩子從小脫離這個教育制度，實質上就是嫌洗澡水髒了，把孩子一起潑掉。讓孩子從小接受西方文化教育，回頭又希望孩子有中國傳統文化的美德，比如要孝順父母等等，這可能嗎？

我看到並聽說過太多太多這樣的故事了。我一個朋友的孩子9歲時被送到國外讀書，現在20歲了，世界觀和父母格格不入，完全是一個“香蕉型”黃皮膚的西方人，孩子和父母都很痛苦。

如今，越來越多的父母想讓孩子中學階段就去留學，總希望把孩子培養成精英，希望孩子以後幸福，卻沒想過這樣做的後果。

我對孩子的教育方式在朋友圈裡得到了很多讚揚。我認為孩子的教育是社會、學校和家庭三方面合力的結果，但是現在社會信仰缺失，道德水準下降，網路和媒體傳播很多負面的東西，對孩子的教育和成長相當不利。學校教育也的確存在很大問題，小學中學本該是普及教育，大學是精英教育，中國的現狀則剛好相反。

中學的分數教育導致把最優秀的老師都集中到最優秀的學生身上，搞什麼奧數班實驗班重點班，一個中學培養出幾個考上清華北大的學生就認為成績巨大，忽略了大部分成績普通的學生，所以中學是精英教育模式。大學反而是普及教育，大量擴招導致一個導師帶幾十個研究生，所以大學倒是真像普及教育模式。既然社會和學校教育都存在缺陷，家庭教育就成了關鍵。父母自己都沒下工夫去好好教育孩子，我們怎麼能去責怪學校和政府呢？

初中時讓孩子住校，有助於順利度過叛逆期

兒子不到1歲時我下海創業，創業之初非常辛苦，但我有一個理念，就是賺再多的錢，如果兒子沒教育好，我的人生就談不上成功，所以每個星期六加班工作，周日陪兒子玩，基本上雷打不動。親情也需要時間去培養和維護，保持好和兒子的溝通，一直不間斷很重要，斷了幾年再來就可能接不上。

孩子上初中時是和父母關係最特殊的階段，因為這是孩子心理叛逆最嚴重的時期。我的經驗就是找個環境好管理好的學校，讓孩子住校。這個階段的孩子心理實際上還是小孩，對父母挺依賴的，但又以為自己長大了，想推翻父母親的權威，如果在家住就往往容易嫌父母囉嗦煩人，容易和父母吵架，但住校一個星期回家一次，見了父母很親熱，來不及吵架又要回學校了，有助於平穩度過叛逆期。

我兒子小學階段都是自己一個人睡，初中住校後回家可憐巴巴拿著鋪蓋要到我們房間打地鋪，我們只好把床擴展成3米多寬，讓兒子週末跟我們住一個房間，一直住到他上大學了才回到自己的房間睡，不過還不讓我們拆掉大床的加鋪。我這個初中住校的經驗經過了很多朋友家庭的驗證，對孩子度過叛逆期的確很有幫助。

高中讓孩子按照“木桶理論”去學習

我兒子學習成績中等，想考上他心目中的理想大學難度很大。我跟他講，高考就是“木桶理論”，6門課就是6塊木桶的木板，最短的木板決定你的高考成績，也就決定了你的命運。一門課90多分了，想增加幾分需要付出很大努力，而另一門課60來分要提升到80多分則相對容易得多，所以高考複習就是不停將自己最短的那塊“木板”找出來，加高它，當這個“木桶”所有的木板都不短了，成績也就達到比較理想狀態了。另外，“木桶”的底就是身體，比一圈的木板更重要，為什麼很多考生高考成績還不如平時成績，不是智商問題，是高考複習實在太累了，身體狀況下降，自然發揮不好。6塊木板的黏合劑是心情，一定要把高考的過程變成輕鬆快樂的過程。

我兒子從高二開始按照我的“高考木桶理論”去複習，不斷找出自己的短板去加高，成績一步步提升。同時他每天堅持練陳氏太極拳，保持了旺盛的體力；喜歡玩魔術，邊備戰高考邊練一些自己喜歡的魔術節目，和同學們一起成立魔術社作表演，保持了心情的快樂。

離高考還有半年的時候，他找我說他的字寫得太難看了，估計會影響成績。以前我們說他的握筆姿勢不對字難看，他一直不願承認也不願改變，現在終於承認了。按照一些專家觀點，字難看的人考試每門課平均可能會被扣2~3分。也就是說，字寫得難看等於“木桶”的每塊木板都有一些“蟲眼漏洞”。

我們一起上網尋找解決方案，最後還真找到了一個專門教人怎麼把難看的字寫好看的專家，在北京辦培訓班，只要一天時間就可以改變寫字習慣。一個週六下午，我準備了行李在學校門口等著，放學時兒子背著書包飛奔而來，我們直奔機場飛到北京，周日上了一天的寫字課程，晚上飛回廣州，星期一上課寫作文時老師發現我兒子的字體已經像換了一個人一樣。

從這件事可以看出，人真想做一件事情其實並不難，就怕不下決心去做。

高考成績出來了，兒子如願以償考入了理想的大學。我們父子倆很有成就感。兒子說：“爸爸，我這次不但考上了理想的大學，更重要的是學會了怎麼設置一個理想的目標，然後用幾年時間去一步步逼近目標，最後實現目標。”

用“金剛鑽”理論指導大學學習

兒子高考之後，我建議他去街上擺攤。他去了，回來後明白，其實城管執法還是非常文明禮貌的。我告訴他，廣州有上萬名城管每天在執法，偶爾一次發生了衝突打架，報紙網路就會報導渲染，而平時99%正常的執法卻沒有新聞價值，所以你看到的很多並不是社會真相，你親自去體驗幾天才會明白。很多憤青實際上並不瞭解真相。

我兒子上大學以後，我告訴他高考的“木桶理論”結束了，讀大學要用“金剛鑽理論”：你可以很多門課都是“短板”，及格了就可以，但一定要有一兩門強項，也就是自己的“金剛鑽”，樣樣都不錯卻沒有一樣特別強的人，找工作比不上有“金剛鑽”的人。現在社會很缺乏創新能力，我勸兒子訓練自己的創新精神，如果到大學畢業時手上有10項專利證書，找工作比一個研究生文憑管用多了。於是我兒子開始不斷思考不斷發明，現在大二了，已經成功申請了6項專利。

兒子只要在家，早上就一定會早起，和我一起去爬山，再回家一起打太極拳。記得我兒子18歲生日那天早上，一個冬季的下雨天，相當陰冷，我們父子還是打著傘去爬山鍛煉，看到山路蜿蜒曲折，山上濃霧彌漫，我說今天是你18歲生日，很有意義的日子，我們一起作首詩吧，結果我們一人一句寫了首詩：冷風攜雨撲面寒，山路盤旋入雲端，腳下就是通天路，父子含笑共登攀。