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中国实施计划生育政策，推行独生优生策略以来，普遍的独生子女导致社会对于儿童的关怀，从培育变质为溺爱。 虽然中国一直都存在未成年人保护法，但该法的主旨思想，却未能端正未成年人的人生观，价值观，人际观，责任观，甚至出现误导。从一九九七年及二零一二年两次修订的内容，都可以窥见一斑，如将师生关系本末颠倒，鼓励青少年出卖师友，将未成年人从接受教育的地位置换为主导教育的地位，等等。 近年来，校园安全事故屡屡发生，未成年人被控制卖艺、乞讨、卖淫的现象越来越多，这是需要修改未成年人保护法，加强保护未成年人的现实要求。而且，青少年沉迷网络，实施犯罪的现象也越来越普遍，综合这些现象，修订未成年人保护法，势在必行。提高对那些针对未成年人的犯罪的打击力度，保障青少年正义人格的建立，保障青少年人文观念的培养，应当是修订未成年人保护法的目的。
未成年人保护法宣传
未成年人保护法宣传 而在这两次的修订中，有的地方体现了对未成年人人格的保护，但未体现如何建立未成年人的正义人格，甚至在人文观念上反其道而行。 例如一九九七年修订案中，禁止体罚未成年人，是如此规定的：学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
人格的建立
保障人格的建立不等于保护所有的人格 该条款应当说有效地保护了未成年人的人格，但却并未明确保障的人格是否具有正义性。为何这样说呢？再看看其他的修订内容：任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。并规定了，如果学生在校园内，见到老师抽烟，学生可以理直气壮地制止。
师生关系
正确的师生关系应当是如何的？ 这种规定是十分错误的，首先，老师的错误行为，应当由学校进行处罚，学生在正义上，对于老师是没有资格做命令式的要求的；其次，该条款虽然保障了未年成人的健康及人格，但却纵容甚至滋生了未成年人的性恶一面；再次，修订的内容，对于师生关系的发展，起到了破坏的作用。必须要认识到，公平、正直、仁义、忠信等，才是人格的重要组成部分，用儒家五德来说就是：恭宽信敏惠、温良恭俭让、仁义礼智信，以下是相关参考文章： 格局是什么意思?怎么样提高自己的格局?兼论王道格局 〖论语〗绎义·塑造理想人格·〖卫灵公〗诠解 古代君子六艺五德四修具体是指什么 再来看看二零一二年，第十一届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议决定对【中华人民共和国未成年人保护法】所作的修订：
教师处罚学生被普遍定义为体罚
教师处罚学生被普遍定义为体罚 第五十六条第一款修改为：讯问、审判未成年犯罪嫌疑人，被告人询问未成年证人、被害人，应当依照刑事诉讼法的规定通知其法定代理人或者其他人员到场。 天子犯法与庶民同罪。 该条款的修订具有一定的合理性，但仍存在包庇未成年人，扭曲社会公平正义的可能性。未成年人虽然由于智力发育不完善，在责任认知上有所欠缺，但是，一旦产生犯罪行为，法制应当保障的，是当事双方的公平正义；当事的青少年由于责任认知及承担能力有限，避免的责任应当由监护人（或法定代理人）承担。 11月21日，一则『陕西神木15岁少女被数名同龄人强迫卖淫后被殴打致死』的消息传遍互联网，该消息显示，涉事少女的家属确认，少女刘雨化名9月22日以给同学送书的名义，离家后至今未归，直到11月20日，有民警通知他们去辨认尸体。
受害少女刘雨
受害少女刘雨 消息曝出的案情触目惊心：数名未成年犯罪嫌疑人将少女刘雨带『去金鹏商务宾馆卖淫』引号内容为消息原文,下同不赘，『后因嫖客不满意』，多名未成年犯罪嫌疑人将其『衣服脱光后』，『轮流用皮带、拳脚、砖头』对少女『进行长达数小时的殴打』，导致少女死亡；更恐怖的是，该数名未成年犯罪嫌疑人之后对『尸体肢解』并『掩埋』。 如此残忍熟练的犯罪方式，即使在成年犯罪案件中也属罕见。而令人难以置信的是，『六名嫌疑人均为刘雨同龄人，年龄在14-17岁之间』。 该案件的麻烦在于，根据刑法规定，14至16周岁的未成年人，只对法律所规定的八种犯罪承担刑事责任；16至18周岁的未成年人，对所实施的犯罪行为，虽然要承担全部刑事责任，但作为未成年人，享有『在量刑时应当从轻或者减轻处罚』『不适用死刑』的立法宽宥。
溺爱会令未成年人认为犯错误行为是无所谓的
溺爱会令未成年人认为犯错误行为是无所谓的 这种溺爱式的保护法制，实际上纵容了青少年犯罪，由于成年人犯罪承担百分百的责任，青少年实际成了犯罪团伙的保护墙。而针对学校、教师的人格控制，及教育限制，使得学校不再是青少年儿童等未成年人的学习培育场所，而成了未成年人进入社会犯罪之前，学习如何犯罪如何避免法律责任的保护场所。 | 
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