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[幼儿园国学教育] 幼儿园国学教育的现状窥探

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懋基 發表於 2018-9-1 15:56 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
本帖最後由 懋基 於 2018-9-3 10:04 編輯

幼儿教育近年靡全国

近成十年来,随着国学热潮高涨,国学的重要,逐渐得到社会各界的认可。探索并恢复国学教育的呼声也越来越高,实践尝试也迅速地在全国各地教育机构展开。将国学知识引进幼儿园甚至成英语之後,幼儿园打造特色实力的重要科目。

幼儿园国学教育对于幼儿园提高教学质量的作用

在幼儿园进行幼儿国学教育,不仅能启发国学思维,启蒙国学知识,还能培养幼儿各种传统人文礼仪,如孝顺长辈、敬师长、团结友爱、礼貌待人等;而且,在幼儿阶段对儿童进行幼儿国学启蒙教育,有利于激发幼儿对国学典的兴趣,培养幼儿的庭、社会感,传承并宏扬中华传统文化

幼儿园国学教育的现状不容乐

当前幼儿园国学教育处于省期,十年前开始接受幼儿国学启蒙教育的儿童,如今已经长大,进入中学阶段或高等教育阶段。国学教育对其成长及学习的辅助作用如何下一步的国学教育又将如何开展,成为检验、反省之前的国学教育成的直接因素。

那么,幼儿园国学教育的现状如何的呢?

一、幼儿园国学讲师队伍素质普遍低下

由于国学此前一直处于断代状态,国学在民间的存在几乎是零基础,虽然一些高等教育机构有开通过国学专业,而具备幼儿国学启蒙教育能力的师范系高校毕业生极少,即使有,也无法满庞大的幼儿园市场需求。

绝大数幼儿园聘请的国学讲师,只限于国学经典导读,根本没有能力理解经典,更无论正确地用现代汉语讲教国学知识。

、家庭环境不适合幼儿国学教育的开展

幼儿国学教育,特别是传统人文礼仪的教学,需要家庭环境的引导。而当前的中国家庭,基本上所有的家长对于传统人文礼仪是零认知,更不必说言行引导儿童。

幼儿园国学教育应当关注家长对于国学知识的学习,可以向家长提供与幼儿国学教育同套的成人国学知识教材,由家长配合学习并引导儿童的学习。

、接受过幼儿国学教育的儿童,国学知识对其的影响有限

者曾电话访问过广州及韶关的许多幼儿园,绝大部分示已经关闭国学教育科目,原因是枯燥的经典背诵,不适合幼儿的国学教材,不但未能强化幼儿的记忆力,亦无法增加记忆的知识量,甚至会导致幼儿厌恶学习。

幼儿阶段的儿童,一般对于视觉、听觉、说话、动手相配合的玩乐类课程较有兴趣,静坐式的背诵课堂,严重地压制并妨碍了幼儿的视觉听觉及动手能力的发育。

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延章 發表於 2018-9-1 16:13 手機頻道 | 顯示全部樓層
幼儿园国学教育的现状是如何的呢?如何才能做好幼儿国学教育工作?
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