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夜书所见(叶绍翁·宋代)

古诗词文(中小学教材)作者:古典诗词发布:延章

2022-11-23 17:50

叶绍翁,南宋中期诗人,字嗣宗,号靖逸,处州龙泉人。祖籍建安今福建建瓯,本姓李,后嗣于龙泉今属浙江丽水叶氏。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适,他长期隐居钱塘西湖之滨,与真德秀交往甚密,与葛天民互相酬唱。

xiāo萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。

译文
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。

注释
萧萧:风声。
客情:旅客思乡之情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

译文
忽然看到远处篱笆下的一点灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。

注释
挑:挑弄、引动。
促织:俗称蟋蟀,有的地区又叫蛐蛐。
篱落:篱笆。



赏析
【夜书所见】中的『见』是一个古今字,但在本文中是看见,所见的意思。所以在这里应读『jiàn』。全诗的理解应为:题目在孤寂夜里写写所思念的景象。诗句萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。最记挂是自己疼爱的孩子,此时可能还在兴致勃勃地斗蟋蟀,夜深人静了还不肯睡眠。

本诗交织作者的凄情暖意、欢怀挂心。表现古诗【夜书所见】唯美性,可从九方面赏析。

1、借景抒情,以景入情。一二两句写自然环境,落木萧萧,寒声阵阵,秋风秋江,传达漂泊不定、凄怆落寞之感;引发后两句书写的思忆之情,思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏,挑逗斗蟀。孤独之时幻想天伦之情,萧索之景催发想念嬉耍之乐。以景入情,情景交融,相互映衬,构思神妙。

2、动静结合,以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、孤灯、顽童、斗蟀,均是写动景,动得有声有色、有光有影;篱落小屋,幽深夜晚,漆黑无边,这是写静景,静得凄神寒骨,令人惆怅满怀。那落叶片片,萧萧风声,却又引动诗人在幽静的深秋半夜挂念家中亲人思绪。

3、悲欢交织,以欢掩悲。一二句写悲景,秋风扫落叶,长天送寒意;三四句叙欢情,深夜挑促织,异地思欢情。一悲一喜,悲喜交潜,以欢掩悲,更显游子流浪天涯的孤寂无奈、强烈思亲之情。

4、虚实相益,以实映虚。全诗四句中一、二句写所见实景:叶落声寒,水动风凉;三、四句写引发想象:黑夜明灯,童观蟋斗。所见所闻,或明或暗,虚实相映。满耳秋声,满目秋夜,满怀乡情。实中有虚,寓虚于实,言寥寥而意无尽!

5、心驰神往,远近互动。诗人因身受寂夜孤单之苦,而产生眷恋远方亲人之心。虽身在千里之距,嬉戏场景犹在眼前。近处寒叶声声扰,天伦乐事曼曼来。那物那景,直教人无限唏嘘。

6、冷暖两分,『寒』『挑』传神。『寒』字一语双关,既有秋风袭来寒凉逼人之感,更有落泊天涯心神凄清之意。『挑』字于细节逼真见妙趣。写出儿童的专注嬉戏、轻挑细拨、忽屏息观斗、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面,全在一『挑』。『挑』出了性格,『挑』出了神韵,『挑』出了思忆亲人温暖之情!

7、『动』『知』连气,一气呵成。诗歌以落叶『送』寒,寒声『动』情,情牵亲人,思亲慰寂,一气连成。『动』为诗『骨』,『知』为诗『心』,做好了前后承接,使全诗起落得体、张驰有度。

8、暗用典故,明了心意。『江上秋风动客情』暗用张翰辞官典故。据传晋人张翰官居洛阳,见秋风起而思念故乡,于是辞官回乡,了却心愿。『秋上心头使人愁』,更能传达诗人当时客居在外,乡愁满怀的心境。

9、巧用修辞,情意绵长。『萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情』。这一『送』一『动』,寓情于物,赋予梧叶、秋风以人的情态思绪。这些物态声情的诗文,怎不把读者带进这风送寒凉、情动秋江的意境之中,令人痴迷难返,惆怅满怀。『萧萧梧叶送寒声』妙用通感,以萧萧之声催动凄凉心境,用听觉形象沟通触觉感受,意味绵长。


参考资料

1、中国社会科学院文学研究所选编,宋诗选读,作家出版社,2000年01月第1版,第135页

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