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[国学教育研究] 什么是国学,现代人学习国学有什么作用

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沙坡 發表於 2020-12-21 18:20 | 顯示全部樓層 |閱讀模式

一、什么

常有朋友提这样一个:什么是国学

什么是国学呢?其实一般人,第一印象,对国学的理解,就是指中华传统文化、中国传统学术、固有的,土生土长的学术,也就是歌等文学,和学术,比如儒学道学易学阴阳学、法学中医、兵法、墨家等等。

学习国学有什么作用

那学习国学有什么意义呢?什么这十几年,国学热兴起,一些有人就迫不急待要把孩子送到国学私塾去呢?广上深的很家庭希望用国学打造事业有成的家庭则希望利用国学知识锻造孩子,使得他将来在事业上更上一层,取得更大的成就,而普遍地,一般注重教育的家庭也希望利用国学教育让孩子赢在起跑线上。

那么,学习国学,究竟有什么用呢?让家长们如此重视?下面我们从小学、初高中成人个阶段来看看,学习国学的作用。

1)学习国学对小学阶段孩子的作用

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3)学习国学对成人的作用

大家思考一个问题:蚂蚁IPO停,生鲜平与菜贩争饭,拼多多员工猝死等系列事件,其背後原因是什么呢?真像某些资本家所讲的,是时代所致吗?为何当他们都将事件归因于时代,却遭到了群众一致的声讨?

回到主题,我们先看看,成人可能面临的一些问题。

一般成人,不管思维模式,还是品,基本上都已经固化,难以改变。对此,俗话都说“江山易改,本性难移”。

当然,极少数人在成年之前,就养成了多思维模式看待事物的习惯,成年後,又能保持学习的心态,他们的思维模式还是可以随着认知的改变而改变的,但品性则基本是难改的了,像曹操就至死不改其多疑的品性。

在这种情况下,成人应该怎么应对呢?我们从三方面来看看:

首先,自能力方面。

对于绝大多数的成人而言,由于思维的固化,对事物的道义理解,会受到喜、恶等情绪的严重影响,因此在道义的认知方面提升有限,而通过“器术”来改变自己,打造自己,提升自身价值,则往往有效,所谓器术,器就是器材,指自身才能,术就是方法论,指处事的方法,像现代专科教育就注重才能的培养,国学教育既有才能的培养,如艺术类、礼仪类、类等,也有方法论的培养,如谋士等。

其次,家庭方面。

成人的世界里,家庭问题是最常见的生活问题,利用国学知识,可以很好的解决这个问题。家庭矛盾,本质是家风问题,运用国学知识,可以打造好家风,为后代提供良好的生活环境,同时,也可以给夫妻之间的合作共处,兄弟姐妹之间的合作共处,提供家庭伦理的方案。

最後,事业方面。

很多人喜欢以儒商的作风来行事,比如共事方式,《论语》讲到“臣事君以忠,君事臣以礼”,《道德经》讲到“三十辐共一轂,当其无,有之用”;又比如合作共处,以1+1>2为原则,认为营业利润,并非资本或资本家的劳动成果,而是体的劳动成果,因为每一位员工的劳动都不是独立的,而是存在着仁义礼智信关系的密切联系,在五行关系平衡发展条件下,商业运营才能创造价值总额的盈余。

如本期讲课一开始给大家思考的问题,其实放在儒商环境里,是不会存在的,在儒商看来,商业活动首先要讲个义字,如对自己的义,对公司同事的义,对社会的义。损害了其中一项的义,或许一时可以增加公司的利润,但对于劳动创造的价值总额而是损害了的,比如拼多多员工猝死,是同事生命损失,拼多多公司创造的劳动价值总额在扣除这条生命价值之後,剩余的才是真正的劳动价值总额,其数值是损害了的,而且,从长期来看,损害了其中一义,就会导致了五行关系的失衡,必然损害公司的劳动产出。

除了儒商以外,也有很多人喜欢将老、鬼谷子之术应用于事业中,像三十六计,鬼谷子纵横术,管子管理法、兵法等;

还有很多人喜欢读明智,比如从《三国演义》《资治通鉴》里借鉴各种国学智慧,等等。

这些就是国学教育对于现代生活,比较重要的作用。至于其他的作用,日后我们会讲到,有兴趣的朋友也可以下载华韵国学APP,有空就研读里面的各种国学经典,这些国学经典都是带有注解和注疏的。

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华夏士子 發表於 2020-12-21 18:33 | 顯示全部樓層
好文章,国学教育的主要作用都讲清楚了

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