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来源: 文汇报 有r候想了解一~Z在一段落e的意x，我往往翻查o，然後把所找到的意x，放到段落上去，看看~Z跟文理是否互通，推敲比Σ糯_J~Z的意x。但是，中思想e有些~ZK不能在一般o中找到x，因橛行ｉTgZ要在思想w系的Z境（context）之中方可理解。例如「色即是空」，「色」和「空」都有特定的意思和理解方式，背後更包含整思想w系。x_Z境砝斫猓或以近的思想去解，那只是格x而已。甚N是「格x」？
格x概念 求同存
格x是中早期佛教思想的概念，f僧人利用中鹘y的思想，解f印度淼姆鸾探典。格x的本x是推敲及研究事物意x的意思，放在佛教思想的}j之下t指以其他思想概念砝斫夥鸾趟枷氲母拍睢Ｋ的操作方式是以A的概念砝斫B的概念，或以A的思想碚f明B的思想。例如，用老子和f子的「o」般若的「空」，以「o」碚f明「空」，以老f思想砝斫夥鸾趟枷搿＿@拥脑，佛教思想就有著老f的影子。
未能求真 槿嗽病
佛教典自印度恚榱鞑サ姆奖悖\用中已有的思想文化去JR地文化其是可以理解的。特e是傻匚幕相遇，榱擞行贤ǎM量找Ψ礁自己相似的地方，建立共同基A，是贤ㄈ诤停求同存的一必然^程。可是@N比配的方式在Wg上其]有多大的立足N地，因Wg重在求真，e`的理解只被P。格x的方式，r已被佛T中人所病，J槭遣荒芾斫馑枷胍x的方法。不用格x，可改用Z境思考（contextual thinking）。
瓶中Z案 官T悟理
瓶中Z是一t知名的U公案：f有官T南泉U，有人在瓶子eBZ，ZuuL大，出不了瓶子，如果不把瓶子打破，不害那Z，如何可把Z弄出恚慷U後，突然叫一官T的名字，官T了一下，南泉就f：出砹耍」T自此得到解悟，Y拜U而去。
正自我 [牢\
樯觞N叫一名字，那官T了，他自此就得到_解？才不是在思考怎影哑恐轩Z放出淼}幔吭觞N叫了一就解Q了呢？又如何理解「出砹恕沟囊馑寄兀岿Z在瓶中L大，不破瓶、不Z而取出Z按常R是不可能的，那跟造一碗吃不完的、一本看不完的一樱]有多大的J知意x。Z境思考的重c在以「h境／背景／鼍啊埂「角色／人物／⑴c者」及「活印3方面去理解事物。理解瓶中Z，一涌倪@3方面著手：第一，佛教以至U思想的背景（去探饷）；第二，官T（迷）及U（悟）的角色；第三，不Z而取Z（知性mp）及出砹耍ㄕ婷婺浚。mp於知性分析o助在宗教上的X悟，U大喝一正教人回w自己，正自己的主w性，下我本淼恼婷婺俊２辉诙U的}j下理解，Z只永h困在瓶中。 ■香港浸大WHW院高v 梁f如博士Email：cie@hkbu.edu.hk |
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