小儿垂钓(胡令能·唐代)

胡令能_785-826年，唐诗人，隐居圃田_{河南中牟县}。唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补锅碗盆缸为生，人称『胡钉铰』。他的诗语言浅显而构思精巧，生活情趣很浓，现仅存七绝4首。唐贞元、元和时期人。圃田隐者，唐诗人少为负局锼钉之业。梦人剖其腹，以一卷书内之，遂能吟咏，远近号为胡钉铰。诗四首，皆写得十分生动传神、精妙超凡，不愧是仙家所赠之诗作。

蓬头稚_zhì子学垂纶_lún，侧坐莓_méi苔草映身。

译文
一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映衬他的身影。

注释
蓬头：形容小孩可爱。
稚子：年龄小的、懵懂的孩子。
垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。
莓：一种野草。
苔：苔藓植物。
映：遮映。

路人借问遥_yáo招手，怕得鱼惊不应人。

译文
听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。

注释
借问：向人打听。
鱼惊：鱼儿受到惊吓。
应：回应，答应，理睬。

赏析
【小儿垂钓】是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一『蓬头稚子』学钓鱼，『侧坐莓苔草映身』，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却『怕得鱼惊不应人』_{怕惊了鱼而不置一词}，真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于杜牧著名的【清明】一诗。

此诗分垂钓和问路两层，第一、二句重在写垂钓_形，第三、四句重在问路_传神。

第一、二句，稚子，小孩也。『蓬头』写其外貌，突出了小孩的幼稚顽皮，天真可爱。『纶』是钓丝，『垂纶』即题目中的『垂钓』，也就是钓鱼。诗人对这垂钓小儿的形貌不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。『学』是这首诗的诗眼。这个小孩子初学钓鱼，所以特别小心。在垂钓时，『侧坐』姿态，草映其身，行为情景，如在眼前。『侧坐』带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。『莓苔』，泛指贴着地面生长在阴湿地方的低等植物，从『莓苔』不仅可以知道小儿选择钓鱼的地方是在阳光罕见人迹罕到的所在，更是一个鱼不受惊、人不暴晒的颇为理想的钓鱼去处，为后文所说『怕得鱼惊不应人』做了铺垫。『草映身』，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的『路人借问』还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。

后两句中『遥招手』的主语还是小儿。当路人问道，小儿害怕应答惊鱼，从老远招手而不回答。这是从动作和心理方面来刻画小孩，有心计，有韬略，机警聪明。小儿之所以要以动作来代替答话，是害怕把鱼惊散。小儿的动作是『遥招手』，说明小儿对路人的问话并非漠不关心。小儿在『招手』以后，又怎样向『路人』低声耳语，那是读者想象中的事，诗人再没有交代的必要，所以，在说明了『遥招手』的原因以后，诗作也就戛然而止。

在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。这首七绝写小儿垂钓别有情趣。诗中没有绚丽的色彩，没有刻意的雕饰，就似一枝清丽的出水芙蓉，在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣和一些专注。此诗不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

参考资料

1、于海娣等．唐诗鉴赏大全集．北京：中国华侨出版社，2010年12月版：第279-280页
2、萧涤非等．唐诗鉴赏辞典．上海：上海辞书出版社，1983年12月版：第659-660页