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家训中的诗教

国学新闻| 文化论坛

2018-5-26 23:35| 發佈者: 延章| 查看: 1851| 評論: 0|原作者: 朱美禄|來自: 光明日报

摘要: 为了确保家声不坠,先贤们留下了许多家训。而家训中对于诗教的看法呈现出不同的价值取向,颇值得玩味。 『玉不琢,不成器;人不学,不知道』,古人家训多有对子弟潜心学诗的勉励。孔子曾经对儿子孔鲤说:『不学诗, ...

为了确保家声不坠,先贤们留下了许多家训。而家训中对于诗教的看法呈现出不同的价值取向,颇值得玩味。

『玉不琢,不成器;人不学,不知道』,古人家训多有对子弟潜心学诗的勉励。孔子曾经对儿子孔鲤说:『不学诗,无以言』,『不学礼,无以立』。这既指明了应该学习的内容,也是中国人庭训的滥觞。唐代张齐贤〖豫章胡氏华林书堂〗一诗说,胡氏家族『儿孙歌舞诗书内,乡党优游礼让中。』正因为要求子弟以沉浸诗书为乐,所以华林书院培养了大批人才,仅胡氏一门就有55人考中进士,身居尚书、宰相的不乏其人。北宋文人苏颂对子弟也有『论诗识温柔,讲易知谦巽』的训示。需要指出的是,先贤所谓的『诗』,广义地说是指所有的诗歌;狭义地说则是指〖诗经〗。『诗者,持也,持人情性』,『持之为训,有符焉尔』。而作为儒家经典之一的〖诗经〗,『一言以蔽之,曰思无邪』,所以历代贤哲多取以教育子弟。

另外,不少家训还要求子弟能够从事诗歌创作。杜甫在〖宗武生日〗一诗中说:『诗是吾家事。』杜甫的祖父杜审言以诗知名于世,杜甫曾称『吾祖诗冠古』,难怪他认为诗歌创作乃自己的家学传统。杜甫在诗歌艺术上所取得的巨大成就,固然和自身的生活经历以及转益多师有关,但也不能排除与家风有内在的关联。北宋诗人王禹偁曾道:『家风袭雅章』;李清照也曾道:『犹把新诗诵奇句,盐絮家风人所许。』在这里李清照含蓄地用了谢道韫以柳絮喻雪的典故以自况。〖世说新语〗中记载:『谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:「白雪纷纷何所似?」兄子胡儿曰:「撤盐空中差可拟。」兄女曰:「未若柳絮因风起。」公大笑乐。』因为谢朗和谢道韫的回答分别含有『盐』『絮』二字,后人便以『盐絮』指美好的诗句或诗才。李清照不但认为吟诗是自己的家风,还指出这种家风受到了世人的肯定,言语之间颇有几分得意和自豪。

清代文人华宜曾撰词说:『吟咏是家风。笑煞而翁。爨烟不起句矜工。痴绝又看痴种继,蠹产书中。格律那沉雄。应恕儿童。乌丝须界写笺红。寄与长安潦倒客,一展眉峰。』华宜指出吟诗是自己的家风,儿子的诗歌格律虽欠沉雄,但其造诣差堪慰藉。在华宜笔下,吟诗还成为了儿子的精神食粮,即使爨烟不起,饔飧不继,也淡然处之,颇有『孔颜乐处』的意味。

曾国藩则在家训中晓谕儿子曾纪泽:『凡作诗,最宜讲究音调。』『尔欲作五古、七古,须熟读五古、七古各数十篇。先之以高声朗诵,以昌其气;继之以密咏恬吟,以玩其味。二者并进,使古人之声调拂拂然若与我之喉舌相习,则下笔为诗时,必有句调凑赴腕下。诗成自读之,亦自觉琅琅可诵,引出一种兴会来。』曾国藩对儿子的晓谕,既道出了自己的作诗心得,也凸显了自己的诗学主张。

先贤在家训中要求子弟学诗,理由不一而足。孔子从实用的角度要求儿子学诗,他曾对孔鲤说:『女为〖周南〗〖召南〗矣乎?人而不为〖周南〗〖召南〗,其犹正墙面而立也与?』在孔子看来,〖周南〗〖召南〗中蕴含有修身的礼仪规范,所以要求儿子潜心学习,否则便如墙面而立,寸步难行。颜之推则从人生艺术化、日常生活审美化的角度,要求子弟致力于学诗。他极其鄙视贵族子弟『三九公宴,则假手赋诗』,在〖颜氏家训〗中敦敦告诫子弟,不会赋诗的话,『公私宴集,谈古赋诗,塞默低头,欠伸而已』。有道是『嘉会寄诗以亲』,而疏于诗艺在宴集赋诗的场合则难免失皮露质的尴尬。更可悲的是,不但自己难为情,还被他人所不屑,『有识旁观,代其入地。』所以颜之推指出,与其这样丢人现眼,『何惜数年勤学,长受一生愧辱哉!』陆游则在〖家风〗一诗中指出:『便费闲吟亦未可,吾徒岂独坐诗穷。』陆游认为子弟不吟诗是不行的,而贫穷绝不是吟诗所导致的结果。在陆游之前的欧阳修曾说:『非诗之能穷人,殆穷者而后工也。』王令也曾说道:『自是古贤因发愤,非关诗道可穷人。』陆游除了和欧阳修、王令看法一致外,还告诫子弟,纵然贫穷,也不应该废却吟诗。

相对于学诗、能诗的家训共通性,也有一些先贤在训示中要求子弟远离诗文的。苏轼在〖洗儿〗一诗中说:『人皆养子望聪明,我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。』苏轼因为『乌台诗案』被贬谪黄州,在黄州期间,侍妾朝云生下了一个男孩儿,〖洗儿诗〗即为此孩儿所作。苏轼是不世出大才子,其聪明在诗文上有充分的体现;但诗文又是苏轼遭受政治迫害的祸阶,所以他才有这样的愤激之词。1936年,鲁迅在病重之际,于散文〖死〗的篇末写下了遗嘱,其中第五点是对儿子周海婴的训示:『孩子长大,倘无才能,可寻点小事情过活,万不可去做空头文学家或美术家。』这充分凸显了鲁迅对儿子脚踏实地的期许,对空洞文章的摒弃。后来周海婴没有从文,而是成为了无线电方面的专家,也意味着他没有靠父亲的荫庇,而是自己努力的结果。对于先贤要求子弟远离诗文的观点,我们要辩证地看待,万不可囫囵吞枣,全盘接受。

家训中的诗教,本有助于养成良好的家风,有助于子弟成才,有助于家声不坠。但是家训中的诗教主张却呈现出多元化趋向,这根源于先贤人生经历和价值观念的不同。

(作者:朱美禄,系贵州财经大学教授)


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