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解除中青年教师后顾之忧

国学新闻| 文化新闻

2018-1-9 10:23| 發佈者: 延章| 查看: 1281| 評論: 0|原作者: 李莎莎|來自: 人民日报

摘要: 习近平总书记在十九大报告中强调,『加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。』要实现这一目标,广大中青年科研人才可谓重要支撑。 从世界各国高等教育发展经验来看,一流高校与学科建设无不注重杰出 ...

习近平总书记在十九大报告中强调,『加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。』要实现这一目标,广大中青年科研人才可谓重要支撑。

从世界各国高等教育发展经验来看,一流高校与学科建设无不注重杰出中青年教师的培养。欧洲的『博洛尼亚进程』以统一高等教育培养框架和质量为基础,目的是要让广大中青年教师发挥更大的价值;日本的『超级国际化大学』计划、韩国的『BK21』卓越大学建设,也都把优秀高校青年教师作为重要目标。近些年来,中国不断推出『千人计划』等人才工程,也正是为了吸引并培养杰出中青年专家,推动国家的『双一流建设』。

近年统计结果显示,中国国际论文被引用数排名上升至全球第二位,中国的科研水平日益得到世界承认,这背后离不开广大中青年教师的努力。无论是大规模的『海归潮』,还是不少80后、90后成为『千人计划』『杰出青年基金』获得者,抑或是中国航天事业飞速发展背后的大批中青年领军人才,无不说明在中国高等教育和科研实力的发展过程中,中青年人才起到了无可替代的重要作用。

同时也要看到,中青年人才面临着不少『成长的烦恼』。『收入相对较低』『职称竞争激烈』『工作压力大、强度高』等问题,日益成为中青年教师投身科研事业的现实困境,少数中青年教师甚至自嘲是『青椒(焦)』。科研事业是一项需要全身心投入的高强度工作,与其他行业群体相比,科研领域的翻山越岭、攻城略地更是一项不间断的事业。唯有解决中青年教师的后顾之忧,让他们向身边看少一些现实焦虑、向长远看多一些稳定预期,才能最大程度激发中青年教师的科研热情。

为更好地发挥广大中青年教师在『双一流建设』中的作用,做好中青年教师工作至关重要。首先,可以在整体上提高广大中青年教师的基准待遇以及成果奖励水平。基准待遇是对人才的基本尊重,也是维持他们体面生活的强有力保障,成果奖励往往能激励他们更好地发挥创造力。其次,要搭建中青年教师发展平台。优质的平台往往有助于科研团队学术能力的再造与提升,有利于中青年教师合作团队的诞生,从而减少科研竞争中的个人孤立感、压力感。

『青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望』。激发中青年人才的活力,将为中国高等教育的发展蓄积力量,为建设教育强国打下坚实基础。


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