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[思想啓蒙] 如何正确地对待传统文化与文化传统

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買櫝還珠 發表於 2016-3-28 12:39 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
汉语大辞典〗对『传统文化』的定义为:『一个民族中绵延流传下来的文化。任何民族的传统文化都是在历史过程中形成和发展起来的,既体现在有形的物质文化中,也体现在无形的精神文化中。如人们的生活方式、风俗习惯、心理特性、审美情趣、价值观念等。』

与传统文化相关的另一个概念是『文化传统』。传统文化反映的是一个民族的特质和风貌,是其在历史上各种物质形态、思想文化的总体『大集合』。文化传统却是指贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的『核心精神』。它不具有形的实体,不可抚摸,仿佛无所在;但它却无所不在,既在一切传统文化之中,也在一切现实文化之中,而且还在你我的灵魂之中,无时无刻不在影响着我们的思维与行动方式。文化传统,更多地属于形而上的,比如『孝悌』『忠勇』等。

传统文化、文化传统就如一枚硬币,既有『A面』,也有『B面』,然而我们却很少去思考这样的基本常识。无论是传统文化,还是文化传统,其属性就如传统思维、传统经济、传统模式一样,应该是一个中性概念,既然是中性概念,就有一个『运用之道,存乎一心』的问题,不加辨别地将传统文化一股脑儿地引入校园,难免混淆视听,误人子弟。是的,我们的确曾有高度发达的文明,但这并不能成为今天盲目自信和自豪的根据,特别是在并不理想的教育现状中,对传统文化究竟是全盘吸收,顶礼膜拜,还是重新解构,焕发新姿,已经成为一个现实问题摆在了每个人的面前。 泰勒说:『文化,就其在民族志中的广义而言,是一个复合的整体,它包含知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗和个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯。』泰勒关于文化的阐述告诉我们,文化不仅包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗等元素,更要紧的,它是『个人作为社会成员所必需的其他能力及习惯』。这样的能力与习惯,自然是应该有所选择的,而不是简单地照单全收。那么是不是因为这些传统文化中的糟粕,我们就应当『连同孩子与污水一起泼掉』呢?显然也没有那么简单。甄别的目的,是为了更好地传承与发展。

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